2009年度余杭区教育学会论文评选工作已经结束。本次论文评选共有38个专业学组的2690篇论文参加了评选，评出获奖论文共1359篇，其中一等奖268篇，二等奖374篇，三等奖717篇，获奖率为50.5%，我校有近三十篇论文获奖。以下是我校的论文获奖名单,让我们向这些教师表示祝贺!
| 学科 | 论文题目 | 作者 | 获奖等第 |
| 政治 | 贯穿问题主线 演绎高效课堂 | 邹银标 | 三等奖 |
| 政治 | 妙用现代教育技术，促进自主合作探究——新课程背景下高中政治课自主合作探究教学模式的探索与实践 | 曾丽云 | 三等奖 |
| 语文 | 语文教学“同课异构”的实践与反思 | 柳剑 | 一等奖 |
| 语文 | 聚焦语文课堂，关注学生学习过程——由课堂教学引发的教学思考 | 何先进 | 三等奖 |
| 语文 | 让诗歌的灵魂着陆——走进高三诗歌复习 | 黄晴芬 | 三等奖 |
| 语文 | 新课程背景下的讨论教学法的运用研究 | 陈其伟 | 三等奖 |
| 数学 | 融入智慧的概念教学 营造深度的思维课堂 | 顾顺贤 | 一等奖 |
| 数学 | 新课程背景下高中数学课堂设问有效策略的探索与思考 | 田金泽 | 三等奖 |
| 数学 | 新课程背景下高中数学课堂有效教学提问的研究与实践 | 尹丽文 | 三等奖 |
| 数学 | 新课程下高中数学教学方式的探究与思考 | 金东明 | 三等奖 |
| 数学 | 新课程下高中数学教学有效性的探究与思考 | 王国军 | 三等奖 |
| 英语 | 高中英语语法情境化初探 | 单邵俊 | 三等奖 |
| 英语 | 让交际英语成为英语课堂的一道特色菜 | 杨琴 | 三等奖 |
| 英语 | 融合ESA教学与“欣赏式”评价 创设互动有效英语写作课堂 | 盛靓 | 三等奖 |
| 英语 | 问渠哪得清如许,为有源头活水来"---新课程理念下高中英语课堂提问有效策略的探究 | 常丽杰 | 三等奖 |
| 历史 | 构筑有意义历史课堂，促薄弱生有效转变 | 谢凤先 | 一等奖 |
| 历史 | 让历史活动课真正“动”起来——以《抗歌战曲回眸》为例谈历史活动课的设计 | 吴佳盈 | 二等奖 |
| 历史 | 在同课异构中磨砺成长 | 胡桂珍 | 三等奖 |
| 物理 | 关于对作业评改与反馈的思考 | 田亮 | 三等奖 |
| 物理 | 关于向心加速度方向教学的一些想法和建议 | 孙群洁 | 三等奖 |
| 综合实践 | 探寻校本教研新方式：同课异构-化学教研活动中开展“同课异构”实践研究 | 姜文 廖崇耕 | 三等奖 |
| 生物 | 让45分钟变得更有效——生物课堂提问与教学有效性 | 胡滨 | 三等奖 |
| 通用 | 挖教材、谈人文、讲好通用技术课 | 贾启梅 | 三等奖 |
| 体育 | 新课程背景下如何提高室内体育课的有效性 | 杨菊 | 三等奖 |
| 信息 | 任务驱动型教学中任务的属性及维度剖析 | 潘晓晓 | 三等奖 |
| 综合实践 | 高中研究性学习课题选题指导策略探微 | 蓝升新 | 二等奖 |
| 地方课程 | 让学生成为课堂的主人——地方课程之教学方法初探 | 周虹 | 二等奖 |
| 德育 | 春风化雨 润物无声 ——走进学生的心灵 | 董云 | 三等奖 |
| 德育 | 区域性学校网络德育模式的初步探索 | 潘晓晓 | 三等奖 |