杭州市余杭实验中学是顺应二十一世纪教育大发展的形势于2001年经杭州市教育局批准建立的一所国有民营寄宿制学校(自2004年起招收部分通校生)，隶属于余杭区教育局。学校坐落于临平山北麓星光街，交通便捷，环境幽雅。校园目前占地40余亩、建筑面积20000余平方米，绿化面积8000余平方米，现有高中教学班26个，在校学生1392人。

学校办学起点高，教学设施设备先进，现代教育技术装备一流。有现代化、高规格装备的行政楼、教学楼、综合科技楼和标准化学生公寓、塑胶跑道、室内球场；有以国家I类标准建设的校园网络系统、闭路电视系统、广播系统和通讯系统；以国家I类标准配备的理、化、生实验室、图书馆、阅览室和语音、美术、音乐、史地等专用教室一应俱全；学校改建项目已经被列入区学校改造三年规划，预计年底工程开建，未来我校办学硬件设施将进一步改善；校内教学、办公、生活服务全部实行计算机网络化管理。目前还建设并开通学校网站，并装备有20余万册的电子图书，以适应网络阅读的需要。

学校师资力量雄厚。有一个功底深厚、务实创新、团结协作的领导班子和一支以资深教师为后盾、以省、市优秀教师、区学科带头人为骨干的敬业奉献，朝气蓬勃、服务意识好的高素质教师队伍，具有中、高级职称的教师占专任教师的50％以上。学校80%的教师完成了研究生课程班的学习并顺利结业。现有教职工100余人，其中专业教师94人。此外还有中国教育学会选派的国家级学科带头人、北京市特级教师担任学校客座教师定期来校讲学。学校教研氛围好，教师专业成长快，在省、市、区举办的教学展示课、教学论文评比和说课比赛中，我校教师屡屡获奖。每个教师都有专业的教研课题，并参与由国家级教育教学专家亲自指导的国家级教育科研项目的行动研究。

学校坚持“育人为先、发展为本”的教育理念，以提高全体学生的全面素质为目标，实现开放性教学与封闭式管理的和谐统一。培养学生良好的行为习惯和高尚的思想品德，激发学生主动学习的精神，实施因材施教、分层次教学等多种教法改革，凸显学生主体性；营造祟尚真知、追求真理的学习氛围，创设和谐民主的教育环境。良好的校风、学风和教风为学生成材奠定了基础，学校教育教学质量稳步提高，办学以来高考上线率均在90％左右。2009年是新课改高考方案实施的第一年，我们提出“不比起点比增量”：上线学生共344人，上线率达到85%以上；其中上本科线工作目标7人，实际上线学生38人。特别值得一提的是吴旭东同学上了一本（重点）线。09年省证书会考，物理和化学等学科合格率分列区第二、第三位，超过区内其他几所省级重点中学。

学生开展科技制作和发明已经成为我校的办学特色。我校十分重视培养学生的科技创新意识和能力，在区科技局的协助下成立了以培养学生创新意识、锻炼学生动手能力、带动学生科技创新为宗旨的科技兴趣小组。并两次邀请余杭区科研所翟中平所长进行中学生创新发明和专利申请专题讲座。到目前为止，小组成员已在各类科技活动中大显身手：举办了余杭实验中学化学实验晚会，参加了“大手拉小手，科技送下乡”科学火炬传递活动，到星桥小学表演化学游艺会；参加杭州科技节表演“电光五环”获三等奖，并登上了杭州电视台“梦想奥运”栏目，“变色饮料”、“趣味磁性滑杆”、“会爬坡的塑料瓶”、“彩色豆腐”，其中两个项目获优秀创新项目奖,并被杭州少儿频道采访报道；小组研究性课题《余杭区餐饮消毒状况调查和研究》在浙江省第三届中学生研究性学习成果评比一等奖，并获第23届浙江省科技创新大赛优秀科技创新项目三等奖；科技小组申报了56个科技小发明专利，全部入选修改，并正在等待审批。2010年我校推荐选送的学生参赛项目《关于塘栖水生态公园的规划方案》参加第八届“ITT杯”全国中学生水科技发明比赛暨斯德哥尔摩青少年水奖中国地区选拔赛并入围总决赛项目名单，最终被评为高中组全国二等奖。参加该发明项目的学生科技小组负责人和指导教师获邀赴北京参加项目答辩和颁奖活动。

建校九年来实验中学人以拓荒、拼搏、勇往直前的进取精神，以培养二十一世纪社会发展需要的高素质人才为出发点，以使每一个学生得到发展，让每个学生走向成功为目标，全面贯彻国家的教育方针，依法办学，以德治校，走“科学、民主、创新、发展”之路，为学校的发展奠定了良好的基础。学校先后被评为“余杭区文明单位”、“余杭区绿色学校”、“浙江省一级民办普通高中”、“党建带工建三级联创先进基层工会”、“平安校园”、“校本培训基地学校”、“教科研先进集体”“余杭区关心下一代工作先进集体”、“杭州市人民满意学校”、“余杭区教育系统先进基层党组织”、“余杭区语言文字规范化示范学校”、“余杭区2009年阳光体育运动先进集体”和“余杭区第三批中小学行为规范教育示范学校”。

余杭实验中学曾经是中国教育学会在浙江省的第一所实验学校，是浙江省教育学会实验学校研究会成员学校。广泛的国内外教育合作交流帮助学校进一步把握全国、乃至全球范围内教育的共同发展和资源共享，昭示着学校更具活力的未来。